Введение
Глава 1. Теоретические основы формирования готовности студентов-хореографов к здоровьесберегающей деятельности 19
1.1. Теоретические основы здоровьесберегающей деятельности в подготовке студентов-хореографов 19
1.2. Структура и содержание понятия готовности к здоровьесберегающей деятельности у студентов-хореографов 41
1.3. Специфика формирования готовности к здоровьесберегающей деятельности студентов-хореографов как фактор сохранности их здоровья 55
Выводы по первой главе 69
Глава 2. Организационно-педагогические основы разработки и применения модели и комплекса педагогических условий формирования готовности студентов-хореографов к здоровьесберегающей деятельности в системе высшего образования 73
2.1. Модель формирования готовности к здоровьесьерегающей деятельности студентов-хореографов в вузе 73
2.2. Педагогические условия формирования готовности к здоровьесберегающей деятельности студентов-хореографов в вузе 107
Выводы по второй главе 122
Глава 3. Экспериментальная работа по реализации модели и комплекса педагогических условий формирования готовности к здоровьесберегающей деятельности студентов-хореографов 124
3.1. Диагностический инструментарий экспериментальной работы 126
3.2. Анализ результатов констатирующего этапа эксперимента 142
3.3. Реализация модели и педагогических условий формирования готовности к здоровьесберегающей деятельности студентов-хореографов в вузе 159
3.4. Результаты эспериментальной работы по формированию готовности к здоровьесберегающей деятельности студентов-хореографов 176
Выводы по третьей главе 211
Заключение 215
Список литературы 218
Приложения 233
