Введение
Глава 1. Теоретические аспекты формирования художественно-эстетических умений у студентов педвуза как педагогическая проблема 13
1.1. Историография и современное состояние проблемы формирования художественно-эстетических умений у студентов педвуза 13
1.2. Психолого-педагогические особенности процесса формирования художественно-эстетических умений у студентов педвуза 25
1.3. Воздействие искусств на формирования художественно-эстетических умений студентов 54
1.4. Художественно-эстетическое воспитание как совершенствование умений воспринимать, понимать и оценивать искусства 61
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по формированию художественно-эстетических умений у студентов педвуза 72
2.1. Организация и проведение опытно-экспериментальной работы 72
2.2. Формирование художественно-эстетических умений в самостоятельной работе студентов и подготовке к художественно-эстетической деятельности со школьниками 91
2.3. Формирование художественно-эстетических умений у студентов педвуза в процессе педагогической практики 101
2.4. Педагогические условия формирования художественно-эстетических умений у студентов педвуза 108
2.5. Диагностика сформированности художественно-эстетических умений у студентов педвуза 118
Заключение 126
Библиографический список 131
Приложения 155
