Введение
Глава 1. Теоретико-методологические и историографические подходы к исследованию проблемы становления научного пространства Северного Кавказа 30
1.1. Методология и понятийно-терминологический аппарат проблемы 30
1.2. Историография истории науки в республиках Северного Кавказа и на Ставрополье 55
Глава 2. Становление системы высшей школы как центра науки на Северном Кавказе (1918-1940 гг.) 98
2.1. Особенности Северного Кавказа в научном пространстве России (до 1918 г.) 98
2.2. Деятельность органов власти по организации высших учебных заведений на Северном Кавказе в 20-е годы XX в 131
2.3. Становление и развитие системы высшей школы в 30-е годы XX в. в регионе 160
Глава 3. Основные направления научных исследований ученых вузов Северного Кавказа 197
3.1. Развитие вузовской сельскохозяйственной науки 197
3.2. Научно-исследовательская работа ученых педагогических, медицинских, технических вузов Северного Кавказа 224
Глава 4. Научно-исследовательские институты Северного Кавказа - региональные центры академической и отраслевой науки в регионе (20-30-е гг. XX века) 255
4.1. Становление и деятельность государственного Бальнеологического института в г. Пятигорске 256
4.2. Образование и основные направления работы Северо-Кавказского научно-исследовательского института краеведения 289
4.3. Особенности становления и деятельности научно-исследовательских институтов краеведения в республиках Северного Кавказа 321
4.4. Развитие науки в сельскохозяйственных научно-исследовательских институтах 371
Глава 5. Государственно-правовое регулирование процесса подготовки научных и научно-педагогических кадров 403
5.1. Специфика подготовки научных работников в 20-е годы XX в 403
5.2. Принципы и практика подготовки научных кадров в 30-е годы XX в 433
5.3. Социально-экономическое положение научных работников 460
Заключение 485
Библиография 508
Приложение 1 541
Приложение 2 543
