Введение
Глава 1. Психолого-педагогические основы развития творческих способностей детей младшего школьного возраста 9
1.1. Проблема творчества в психологических исследованиях 9
1.2. Инвестиционная теория креативности как основа развития творческих способностей 19
1.3. Психолого-педагогические особенности детей младшего школьного возраста 33
Глава 2. Образовательная модель по развитию творческих способностей младших школьников на основе межпредметной интеграции 47
2.1. Концептуальные основы информационно-категориального подхода к обучению детей дошкольного и младшего школьного возраста 47
2.2. Использование системы категорий при построении интегрированных курсов 64
2.3. Творческая мастерская как форма организации учебно-образовательного процесса по развитию творческих способностей младших школьников 99
2.4. Педагогический эксперимент 107
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 120
ЛИТЕРАТУРА 121
