Введение
Глава 1. Объективные предпосылки формирования информационно-математической компетентности студентов инженерных вузов в обучении и математике 12
1.1. Теоретическое обоснование необходимости интеграции дисциплин «Математика» и «Информатика» в условиях информатизации инженерной деятельности 12
1.2. Психолого-педагогический анализ основных подходов к проблеме компетентности в образовательных системах 21
1.3. Информационно-математическая компетентность как цель обучения математике студентов инженерного вуза в условиях компетентностного подхода 35
Глава 2. Методика формирования информационно-математической компетентности студентов инженерных вузов в обучении математике 56
2.1. Проектирование методики формирования информационно-математической компетентности студентов, основанной на интеграции дисциплин «Математика» и «Информатика» 56
2.2. Комплекс прикладных задач по математике, решаемых с использованием информационных технологий, как средство формирования информационно-математической компетентности 76
2.3. Методика использования комплекса прикладных задач по математике в процессе математической подготовки студентов 91
2.4. Опытно-экспериментальная проверка эффективности использования комплекса прикладных задач по математике в процессе математической подготовки студентов инженерного вуза
Заключение
Библиографический список
Приложения
