Введение
Глава I. Теоретико-методологические основы формирования информационной культуры детей младшего школьного возраста в учреждениях дополнительного образования
1.1 Дефиниция «информационная культура»: сущность и структурные компоненты 14
1.2 Дополнительное образование младших школьников как неотъемлемая часть их общего образования 40
1.3 Модель формирования информационной культуры детей младшего школьного возраста в учреждениях дополнительного образования 58
Выводы 81
Глава II. Экспериментальное исследование формирования информационной культуры детей младшего школьного возраста в учреждениях дополнительного образования 83
2.1 Диагностика уровней сформированности информационной культуры детей младшего школьного возраста 83
2.2 Психолого-педагогические условия формирования информационной культуры детей младшего школьного возраста в учреждениях дополнительного образования 98
2.3 Анализ и интерпретация результатов исследования 118
Выводы 128
Заключение 131
Список литературы 137
Приложения 158
