Введение
Глава I. Теоретико-методологические проблемы информационной культуры 14
1.1. Общенаучные аспекты проблемы формирования информационной культуры 14
1.2.Понятийный аппарат информационной культуры 25
1.3 .Информационная культура как явление: моделирование общепрофессионального восприятия информационной культуры 29
Выводы 48
Глава II. Деятельность библиотеки вуза как необходимое условие формирования информационной культуры студентов 51
2.1. История и современное состояние проблемы формирования информационной культуры в вузе 51
2.2.Информационно-библиотечная деятельность в формировании информационной культуры студентов вуза 58
2.3. Основные направления формирования информационной культуры студента-психолога в библиотеке вуза 65
2.4. Особенности формирования информационной культуры студента-психолога в процессе личностного саморазвития и профессиональной подготовки 76
Выводы 95
Глава III. Разработка учебно-методического обеспечения вопросов формирования информационной культуры студента психолога 99
3.1. Основные этапы технологической схемы исследования 99
3.2. Характеристика информационных потребностей студентов-психологов: возможности их изучения библиотекой вуза 105
3.3.Оценка готовности студентов-психологов к информационному поиску и условия ее определяющие 113
3.4. Разработка программы курса «Основы информационной культуры», направленной на повышение уровня информационной культуры студента-психолога 126
3.5. Исследование психологического компонента информационной культуры студентов-психологов 130
Выводы 138
Заключение 142
Список литературы 154
Приложения 178
