Введение
ГЛАВА I. Теоретические основы формирования исследовательских умений студентов инженерных специальностей вузов 14
1.1. Сущность понятий «умение» и «исследовательские умения» 14
1.2. Особенности технической, инженерной и инновационной деятельности 29
1.3. Исследовательские умения, формируемые у студентов инженерных специальностей вузов 40
1.4. Пути формирования исследовательских умений у студентов инженерных специальностей вузов 44
Выводы по первой главе 54
ГЛАВА II. Модель формирования исследовательских умений студентов инженерных специальностей вузов 57
2.1. Исследовательская деятельность как основа формирования исследовательских умений студентов инженерных специальностей вузов 57
2.2. Модель формирования исследовательских умений студентов инженерных специальностей вузов 70
2.3. Педагогические условия формирования исследовательских умений студентов инженерных специальностей вузов 78
Выводы по второй главе 96
ГЛАВА III. Организация и проведение педагогического эксперимента 98
3.1. Цели и задачи педагогического эксперимента 98
3.2. Реализация педагогического эксперимента 105
3.3. Результаты педагогического эксперимента 111
Выводы по третьей главе 118
Заключение 120
Литература 126
Приложения 143
