Введение
Глава 1 Формирование экологической направленности будущего педагога физической культуры как педагогическая проблема 13
1.1 Анализ разработанности понятия «экологическая направленность» в научно-педагогических исследованиях 13
1.2 Воспитательный потенциал вуза как фактор формирования экологической направленности будущего педагога физической культуры 36
Выводы по первой главе 62
Глава 2 Характеристика процесса формирования экологической направленности будущего педагога физической культуры 65
2.1 Моделирование процесса развития экологической направленности личности студента 65
2.2 Комплекс педагогических условий эффективной реализации модели формирования экологической направленности будущего педагога физической культуры 78
Выводы по второй главе 94
Глава 3 Экспериментальное исследование процесса формирования экологической направленности будущего педагога физической культуры 96
3.1 Цель, задачи и содержание опытно-экспериментальной работы 96
3.2 Технология реализации модели формирования экологической направленности студента в образовательном процессе вуза 111
3.3 Анализ результатов экспериментальной работы 137
Выводы по третьей главе 149
Заключение 151
Список использованных источников 155
Приложения 171
Приложение А 172
