Введение
Глава 1 Формирование конфликтологической компетентности как педагогическая проблема 15
1.1. Теоретический анализ основных научных понятий, обеспечивающих диссертационное исследование 15
1.2. Конфликтологическая компетентность как педагогический феномен 28
1.3. Структурно-содержательная характеристика конфликтологической компетентности будущих учителей физической культуры 39
Выводы по первой главе 55
Глава 2 Моделирование процесса формирования конфликтологической компетентности 57
2.1. Теоретико - методологические основы моделирования 57
2.2. Моделирование процесса формирования конфликтологической компетентности будущих учителей физической культуры 67
2.3. Педагогические условия формирования конфликтологической компетентности будущих учителей физической культуры 85
Выводы по второй главе 96
Глава 3. Методика организации опытно-экспериментальной работы 98
3.1. Цели, задачи, принципы организации опытно-экспериментальной работы 98
3.2. Реализация модели формирования конфликтологической компетентности будущих учителей физической культуры 130
3.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 149
Выводы по третьей главе 160
Заключение 162
Литература 166
Приложение 180
