Введение
Глава 1. Формирование мотивов учебной деятельности как педагогическая проблема 14
1.1. Мотивы в структуре учебной деятельности 14
1.2. Современные взгляды на проблему формирования мотивов учебной деятельности у подростков 34
1.3. Учет личностно-индивидуальных особенностей подростков при формировании мотивов учебной деятельности 46
Выводы по 1 главе 61
Глава 2. Организация и методы исследования 64
2.1. Организация исследования 64
2.2. Методы исследования 67
2.3. Критерии и уровни сформированности мотивов учебной деятельности у подростков 70
Выводы по 2 главе 73
Глава 3. Педагогические условия формирования мотивов учебной деятельности у подростков 75
3.1. Результаты исследования мотивов учебной деятельности у подростков, занимающихся в учреждениях дополнительного образования 75
3.2. Теоретическое обоснование педагогических условий формирования мотивов учебной деятельности у подростков 96
3.3. Экспериментальная проверка эффективности педагогических условий формирования мотивов учебной деятельности у подростков 111
Выводы по 3 главе 121
Заключение 123
Список литературы 128
Методические рекомендации 134
Приложения
