Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы проблемы ответственности в профессиональной деятельности 14
1.1 Влияние индивидуальных психологических качеств на профессиональную деятельность 14
1.2. Историко-философский и психологический аспекты ответственности 29
1.3. Профессиональная ответственность как фактор интериоризации специальных норм и правил в образе «Я-психолог» 42
Глава 2. Теоретико-эмпирическое изучение психологического феномена отношений к профессиональной ответственности и профессии «Психолог МЧС» и его взаимосвязи с личностными качествами 54
2.1. Представления студентов-психологов и работающих психологов о профессии как содержательная часть концепции «Я-психолог» 55
2.1.1. Разработка опросников «Отношение к профессиональной ответственности» и «Отношение к профессии «Психолог МЧС» 56
2.1.2. Исследование отношения к профессиональной ответственности студентов-психологов 66
2.1.3. Исследование и сравнение отношения к профессиональной ответственности работающих психологов 93
2.1.4. Исследование отношения к профессии «Психолог МЧС» студентов-психологов и работающих психологов 101
2.2. Взаимосвязи отношений студентов-психологов и работающих психологов к профессиональной ответственности и профессии «Психолог МЧС» с личностными качествами 118
2.3. Тренинговая программа по формированию позитивного отношения к профессиональной ответственности и профессии «Психолог МЧС»: цели, задачи, методы 135
Глава 3. Экспериментальная проверка разработанной программы тренинговых занятий по формированию позитивного отношения к профессиональной ответственности и профессии «Психолог МЧС» 151
3.1. Изменения отношений к профессиональной ответственности и профессии у психологов МЧС России в результате проведения тренинга 151
3.2. Изменения отношений к профессиональной ответственности и профессии «Психолог МЧС» у студентов-психологов третьего курса в результате проведения тренинга 158
Заключение 163
Выводы 167
Список литературы 170
Приложения 183
