Введение
ГЛАВА I. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПЕРЕВОДЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ В СФЕРЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНФОРМАЦИОННЫХ И КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 15
1.1. Сущность и структура переводческой компетентности в сфере профессиональной коммуникации 15
1.2. Психолого-педагогические основы формирования переводческой компетентности с использованием информационных и коммуникационных технологий 40
1.3. Педагогические условия использования информационных и коммуникационных технологий в процессе формирования переводческой компетентности в сфере профессиональной коммуникации 65
ГЛАВА II. РЕАЛИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ФОРМИРОВАНИЯ ПЕРЕВОДЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ В СФЕРЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНФОРМАЦИОННЫХ И КОММУНИКАЦИОННЬЕК ТЕХНОЛОГИЙ 93
2.1. Организация эксперимента по проверке эффективности выявленных педагогических условий 95
2.2. Интегративная методика использования информационных и коммуникационных технологий в процессе формирования переводческой компетентности в сфере профессиональной коммуникации 110
2.3. Анализ результатов экспериментальной работы по формированию переводческой компетентности у студентов неязыковых специальностей 125
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 145
БИБЛИОГРАФИЯ 151
ПРИЛОЖЕНИЯ 187
