Введение
Глава 1. Научно-теоретические основы формирования познавательной активности и самостоятельности студентов-заочников при изучении иностранного языка 13
1.1. Теоретический анализ и характеристика познавательной активности и самостоятельности как педагогического явления 13
1.2. Сущность, структура и особенности формирования г познавательной активности и самостоятельности студентов-заочников 45
1.3. Вариативные технологии формирования познавательной активности и самостоятельности студентов-заочников при изучении иностранного языка 82
Выводы по первой главе 109
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по формированию познавательной активности и самостоятельности студентов-заочников при изучении иностранного языка 113
2.1. Состояние и оценка сформированности познавательной активности и самостоятельности студентов-заочников 113
2.2. Апробация концепции и модели формирования познавательной активности и самостоятельности студентов-заочников при изучении иностранного языка 129
Выводы по второй главе 171
Заключение 173
Библиографический список использованной литературы 177
Приложения 205
