ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГА В МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ ЦЕНТРА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ……………………………………………………………………14
1.1. Общетеоретические основы формирования профессионально-личностной
компетентности педагога в методической работе центра дополнительного образования………………………………………………………………………………14
1.2. Модель формирования профессионально-личностной компетентности педагога в методической работе центра дополнительного образования…………………………………………………………………………………...45
Выводы по первой главе…………………………………………………………...68
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО АПРОБАЦИИ
МОДЕЛИ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГА НА ОСНОВЕ ТЕХНОЛОГИЙ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ЦЕНТРА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ…………70
2.1. Апробация модели формирования профессионально-личностной компетентности педагога на основе технологий методической работы центра дополнительного образования………………………………………………...…………70
2.2. Результаты опытно-экспериментальной работы по апробации модели формирования профессионально-личностной компетентности педагога на основе
технологий методической работы центра дополнительного образования.…….97
Выводы по второй главе……………………………………………………….....118
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………118
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………………...121
ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………………...138
