Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ СТУДЕНТОВ 14
1.1. Формирование профессионально-педагогической направленности студентов в условиях вуза как проблема педагогического исследования 14
1.2. Сущность и особенности художественно-творческой деятельности студентов в процессе освоения печатной графики 33
1.3. Модель формирования профессионально-педагогической направленности студентов в художественно-творческой деятельности 53
Выводы по первой главе 86
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ СТУДЕНТОВ В ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 88
2.1. Цель, задачи и организация экспериментальной работы 88
2.2. Педагогические условия формирования профессионально-педагогической направленности студентов в художественно-творческой деятельности 108
2.3. Результаты формирующего эксперимента 131
Выводы по второй главе 145
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 148
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ И ЦИТИРУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 151
ПРИЛОЖЕНИЯ 173
