Введение
ГЛАВА I. Теоретико-методологические основания формирования профессиональной успешности учителя в системе дополнительного профессионального образования 14
1.1. Понятие «профессиональная успешность учителя» в трудах отечественных и зарубежных исследователей как предмет научного анализа 14
1.2. Модель формирования профессиональной успешности учителя в системе повышения квалификации 39
1.3. Условия эффективной реализации модели формирования профессиональной успешности учителя в системе повышения квалификации 63
Выводы 77
ГЛАВА II. Организация опытно-экспериментальной работы по формированию профессиональной успешности учителя в системе повышения квалификации 81
2.1. Состояние сформированности профессиональной успешности учителя в системе повышения квалификации 81
2.2. Практическая реализация программы формирования профессиональной успешности учителя в системе повышения квалификации 112
2.3. Результаты опытно-экспериментальной работы по формированию профессиональной успешности учителя в системе повышения квалификации 128
Выводы 144
Заключение 149
Литература
