Введение
Глава 1. Формирование слухо-речевой функции у недоношенных детей (Обзор литературы) 13
1.1. Факторы, влияющие на формирование сенсоневральной тугоухости 13
1.2. Повреждение сенсорных анализаторов как основная причина нарушения психо-речевого развития ребенка 18
1.3. Анатомо-физиологические особенности созревания слухового анализатора у недоношенных детей в антенатальный и постнатальный периоды 21
1.4. Методы исследования слуховой функции у детей. Их практическая значимость 31
Глава 2. Клиническая характеристика обследованных больных и методы исследования 45
2.1. Клиническая характеристика обследованных больных 45
2.2. Методы, использованные в исследовании 47
Глава 3. Формирование зрелого отоакустического ответа (по данным отоакустической эмиссии на частоте продукта искажения) у доношенных детей в сопоставлении с оценкой психоречевого развития .
Выработка нормативов, свидетельствующих о зрелой слуховой функции у доношенного ребенка 50
3.1. Динамика созревания слухового анализатора посредством оценки слухового ответа методом отоакустической эмиссии и показателей стволовых вызванных потенциалов у здоровых доношенных детей 50
3.2. Динамика этапов становления звуковой вокализации и психоречевых навыков у доношенных детей с периода новорожденное до 1 года 54
Глава 4. Формирование зрелого отоакустического ответа (по данным отоакустическои эмиссии на частоте продукта искажения) у условно здоровых недоношенных детей различного гестационного возраста в сопоставлении с этапами психоречевого развития на 1-2 году жизни. Выработка нормативов, свидетельствующих о зрелой слуховой функции у недоношенного ребенка 58.
4.1. Динамика созревания слухового анализатора посредством оценки слухового ответа методом отоакустическои эмиссии на частоте продукта искажения и показателей стволовых вызванных потенциалов в группе условно здоровых недоношенных детей 58
4.1.1. Группа условно здоровых недоношенных с гестационным возрастом 32-36 недель 59
4.1.2. Группа условно здоровых недоношенных с гестационным возрастом 29-31 неделя 63
4.1.3. Группа условно здоровых недоношенных с гестационным возрастом 28-26 недель 68
4.2. Динамика этапов становления звуковой вокализации и психоречевых навыков у условно здоровых недоношенных детей различного гестационного возраста 76
4.2.1. Группа условно здоровых недоношенных с гестационным возрастом 32-36 недель 76
4.2.2. Группа условно здоровых недоношенных с гестационным возрастом 29-31 неделя 77
4.2.3. Группа условно здоровых недоношенных с гестационным возрастом 28-26 недель 79
4.3. Клинические примеры психоречевого и моторного развития глубоко недоношенных детей условной нормы в сопоставлении с результатами аудиологического скрининга 82
Глава 5. Формирование отоакустического ответа (по данным отоакустическои эмиссии на частоте продукта искажения) у недоношенных детей с гипоксически-ишемическим поражением ЦНС в сопоставлении с этапами развития психоречевой функции 88
5.1. Динамика созревания слухового анализатора посредством оценки слухового ответа методом отоакустическои эмиссии на частоте продукта искажения и показателей стволовых вызванных потенциалов в группе недоношенных детей, перенесших тяжелое гипоксически-ишемическое поражение ЦНС 88
5.2 Динамика этапов становления звуковой вокализации и психоречевых навыков в группе недоношенных детей, перенесших тяжелое гипоксически ишемическое поражение ЦНС 93
5.3. Клинические примеры психоречевого и моторного развития детей с перинатальным поражением ЦНС в соответствии с результатами аудиологического скрининга 96
Глава 6. Обсуждение результатов исследования 103
Практические рекомендации 112
Выводы 116
Список литературы 117
