Введение
Глава 1. Воспитание социально-эстетических чувств у младших школьников в художественной коллективной досуговой деятельности как психолого-педагогическая проблема
1.1. Теоретические основы воспитания социальных и эстетических чувств у младших школьников 14
1.2. Возможности формирования социально-эстетических чувств в коллективной художественной досуговой деятельности 33
1.3. Особенности проявления социально-эстетических чувств у первоклассников, воспитывающихся в общеобразовательной городской школе и школе-интернате в коллективной художественной досуговой деятельности 41
1.4. Критерии оценки проявления социально-эстетических чувств первоклассниками в коллективной художественной досуговой деятельности 52
Глава 2. Психолого-педагогические условия формирования социально-эстетических чувств у младших школьников в досуговой художественной деятельности
2.1. Содержание художественной досуговой деятельности как средство формирование социально-эстетических чувств 76
2.2. Методы и приёмы формирования социально-эстетических чувств 99
2.3. Динамика развития социально-эстетических чувств у детей младшего
школьного возраста 106
Заключение 124
Библиографический список 127
Приложения 143
