Введение
Глава I. ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ И СОЦИАЛЬНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КАЧЕСТВ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ В СОВРЕМЕННОМ ЮРИДИЧЕСКОМ ВУЗЕ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА 17
1.1. Анализ современного научного знания по становлению специалиста в юридическом вузе 17
1.2. Роль и значение воспитательной работы в социально-профессиональной подготовке современного специалиста в юридическом вузе 54
1.3 Воспитательная работа в образовательных учреждениях МВД России 105
Выводы по главе 1
Глава II. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ-ЮРИСТОВ В ПРОЦЕССЕ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ 107
2.1. Целеполагание процесса формирования социально-профессиональной направленности и мотивации учения при подготовки юридических кадров
2.2. Реализация модели формирования социально-профессиональной направленности курсантов в процессе учебно-воспитательной работы в вузе
2.3. Критерии эффективности реализации организационно-педагогической модели формирования социально- профессиональной направленности будущих специалистов-
юристов в вузе 142
Выводы по главе 2 149
Заключение
Список использованной литературы
