Введение
ГЛАВА 1 Теоретические основы формирования субъектного информационного пространства учащегося в образовательном процессе школы 13
1.1 Информация, информационная среда и информационное пространство 13
1.2 Субъектное информационное пространство учащегося 24
1.3 Информационно-познавательная деятельность учащегося в условиях образовательного процесса и ее моделирующе-репрезентативное представление 38
ГЛАВА 2 Деятельностное моделирование комплекса педагогических средств по формированию субъектного информационного пространства учащегося 64
2.1 Теоретические аспекты реализации деятельностного моделирования в школьном образовательном процессе 64
2.2 Методические аспекты процесса включения учащегося в формирование своего информационного пространства на каждом этапе школьного образования 85
ГЛАВА 3 Экспериментальная проверка комплекса педагогических условий и средств, стимулирующего процесс формирования субъектного информационного пространства учащегося в образовательной среде школы 108
3.1 Организационная схема экспериментально-исследовательской работы 108
3.2 Проектирование диагностического комплекса 113
3.3 Обсуждение результатов экспериментальной работы 125
Заключение 136
Библиографический список 140
