Введение
ГЛАВА 1. Теоретические основы формирования толерантности у будущих педагогов средствами художественно-творческой
деятельности 20
1.1. Сущность толерантности и ее психолого-педагогические характеристики 20
1.2. Модель процесса формирования толерантности у будущих педагогов в художественно-творческой деятельности 71
Выводы первой главы 121
ГЛАВА II. Процесс формирования толерантности у будущих педагогов в условиях художественно-творческой деятельности континуума (ситуационной модели) «студенческий театр» 125
2.1. Диагностика сформированности толерантности у будущих педагогов 125
2.2. Художественно-творческая деятельность студенческого театра как средство формирования толерантности у будущих педагогов 147
Выводы второй главы 196
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 199
Список литературы 204
Приложение 224
