Введение
Глава 1. Теоретические основы исследования проблемы толерантности как аспект социально-нравственного воспитания дошкольников-сирот в условиях детского дома ...
1.1. Феномен толерантности в истории и современной педагогической мысли в контексте социально-нравственного воспитания сирот дошкольного возраста 16
1.2. Психолого-педагогические особенности полоролевого развития детей-сирот как условие формирования социально-нравственного опыта :..
1.3 Развитие толерантности у детей-сирот в детском доме в процессе социально-нравственного воспитания 54
Выводы по 1 главе 79
Глава 2. Особенности проявления толерантности у дошкольников сирот в условиях детского дома
2.4. Выводы по результатам констатирующего эксперимента 119
2.1. Цель, задачи и методика констатирующего эксперимента 80
2.2. Изучение отношения педагогов детского дома и ДОУ к формированию толерантности дошкольников в процессе социально-нравственного воспитания
2.3. Анализ отличительных особенностей проявления толерантности и специфики взаимоотношений детей со сверстниками в детском доме и ДОУ
Глава 3. Педагогическая технология формирования толерантности v дошкольников-сирот в процессе социально-нравственного воспитания 124
3.1. Цель, задачи и методика формирующего эксперимента 124
3.2. Программа формирования толерантности у дошкольников-сирот „ Д. 127
3.3. Педагогические условия формирования толерантности у дошкольников-сирот У J 32
3.4. Анализ результатов итогового эксперимента 155
Выводы по 3 главе
Заключение 173
Список литературы Z 179
