Введение
Глава 1. Философские и психолого-педагогические основы формирования готовности к нравственно-ориентированной деятельности в природе у детей дошкольного возраста
1.1. Готовность к нравственно-ориентированной деятельности в природе как психолого-педагогическая проблема 14
1.2. Нравственно-эмоциональные проявления заботливого отношения к природе у детей дошкольного возраста 37
1.3. Педагогические условия формирования заботливого отношения к природе у старших дошкольников 52
Глава 2. Содержание, организация и анализ опытно- экспериментальной работы по формированию готовности к нравственно-ориентированной деятельности в природе у детей старшего дошкольного возраста
2.1. Анализ состояния исследуемой проблемы в педагогической практике ...72
2.2. Методика воспитания заботливого отношения к природе 112
2.3. Анализ полученных данных по результатам исследования 153
Выводы 176
Библиография 179
Приложения
