Введение
Глава 1. Проблема формирования здорового образа жизни в теории и практике обучения в общеобразовательной школе
1.1 Психолого-педагогические аспекты формирования у учащихся здорового образа жизни 14
1.2 Задачи, содержание и специфика формирования здорового образа жизни у учащихся в образовательном процессе по биологии 21
1.3 Методические условия формирования у учащихся культуры здорового образа жизни при обучении биологии 30
Выводы 40
Глава 2. Методика обучения биологии, направленная на формирование основ здорового образа жизни у учащихся 8-9 классов
2.1 Формирование у учащихся личностно-значимого отношения к здоровому образу жизни при обучении раздела «Человек и его здоровье» 41
2.2 Развитие у учащихся знаний и умений по сохранению и укреплению здоровья при изучении раздела «Основы общей биологии» 79
2.3 Направления работы по ориентации учащихся на ведение здорового образа жизни в образовательном процессе по биологии 89
Выводы 104
Глава 3. Организация экспериментальной работы по формированию здорового образа жизни у учащихся при обучении биологии в 8-9 классах
3.1 Формирование основ здорового образа жизни у учащихся при обучении биологии в 8-9 классах 106
3.2 Описание констатирующего этапа педагогического эксперимента и его результаты 111
3.3 Формирующий этап педагогического эксперимента и его результаты 126
Выводы 174
Заключение 176
Библиография 178
Приложение 191
