Введение
Глава 1. Теоретико-методологические аспекты формирования у учащихся потребности в творческой деятельности в процессе интерактивного обучения 14
1. Потребность в творческой деятельности как предмет научного исследования 14
2. Сущность понятия «интерактивное обучение» в современной психолого-педагогической литературе 35
3. Технология формирования у учащихся потребности в творческой деятельности в процессе интерактивного обучения 55
Глава 2. Опытно-экспериментальная проверка эффективности технологии формирования у учащихся потребности в творческой деятельности в процессе интерактивного обучения 83
1. Содержание и организация констатирующего этапа опытно экспериментального исследования 83
2. Реализация технологии формирования у учащихся потребности в творческой деятельности 105
Заключение 132
Список литературы 138
Список иллюстративного материала 156
Приложение 1. Анализ компонентов формирования у учащихся потребности в творческой деятельности 157
Приложение 2. Метод учебного проекта в формировании у учащихся потребности в творческой деятельности 183
Приложение 3. Оценка достоверности результатов опытно-экспериментального исследования 190
