Введение
ГЛАВА 1. Теоретические основы исследования 10
1.1. История исследования детской речи 10
1.2. Вопрос о детской языковой картине мира 17
1.3. Общая характеристика языковой личности ребенка младшего школьного возраста 29
1.4. Наречие в русской грамматике 38
Общие выводы 56
ГЛАВА 2. Фрагмент языковой картины мира в области наречия, заложенный учебным материалом дляначальной школы 57
2.1. Наречия в учебниках «Русский язык» для 1-4 классов под редакцией В.В. Репкина 57
2.2. Наречия в учебниках «Русский язык» для 1-4 классов под редакцией Р.Н. Бунеева 67
2.3. Наречия в учебниках «Русский язык» для 1-4 классов под редакцией Л.М. Зелениной 73
2.4. Наречия в «Школьном учебном словаре русского языка» В.В. Репкина 81
Общие выводы 86
ГЛАВА 3. Фрагмент речевой картины мира младших школьников 89
3.1. Наречия в устной и письменной речи младших школьников 89
3.2. Сопоставительный анализ наречий в речи детей по результатам проведенного эксперимента 114
3.3. Сопоставительный анализ наречий в речи младших школьников и художественных произведениях для детей 137
Общие выводы 143
Заключение 146
Библиографический список
