Введение
Глава 1. Школа как институт тендерной социализации —
1.1. Методологические основы исследования тендерной социализации 32
1.2. Каналы усвоения гендерных норм в учреждениях среднего образования 46
Глава 2. Агенты тендерной социализации в общеобразовательной школе —
2.1. Управленческий персонал и его роль в формировании гендерных представлений учащихся 61
2.2. Учителя как агенты тендерной социализации в учебно-воспитательном процессе 78
Глава 3. Тендерные проблемы образовательного и воспитательного процессов —
3.1. Геидерные стереотипы в учебниках для начальной школы 103
3.2. Особенности воспроизводства гендерных стереотипов в учебниках для среднего и старшего звеньев 113
3.3. Тендерное измерение воспитательных мероприятий 135
3.4. Тендерные различия в жизненных установках учащихся 149
Заключение 168
Список использованной литературы 180
Источники 198
Приложении 205
