Введение
ГЛАВА 1. Обзор литературы 11-35
Современное состояние понятия качества жизни и формирующих его факторов 11 - 17
Характеристика основных гигиенических показателей качества жизни студентов 17-34
1. Состояние здоровья студентов 17 — 23
2. Характеристика социально-гигиенических факторов обучения и быта студентов 23 - 28
3. Влияние образа жизни и вредных привычек на состояние здоровья студентов 29 - 34
Заключение 34-35
ГЛАВА 2. Материал и методы исследования 36-46
Глава 3. Санитарно-гигиеническая оценка условий обучения и быта студентов 47 - 57
Глава 4. Анализ качества жизни студентов физико-математического факультета 58 - 120
Оценка показателей качества жизни юношей физико-математического факультета 58-79
1. Анализ параметров физического развития и заболеваемости юношей физико-математического факультета 58 — 68
2. Анализ состояния психического здоровья юношей физико-математического факультета 68 — 79
Характеристика социально-гигиенических условий жизни юношей физико-математического факультета и их роль в формировании качества жизни 79 — 88
Оценка показателей качества жизни девушек физико-математического факультета 89-109
. 1. Анализ параметров физического развития и заболеваемости девушек физико-математического факультета 89-99
.2. Анализ состояния психического здоровья девушек физико-математического факультета 99 — 109
Характеристика социально-гигиенических условий жизни девушек физико-математического факультетаи их роль в формировании качества жизни ПО— 120
ГЛАВА 5. Анализ качества жизни студентов факультета педагогики и методики начального образования 121 - 181
Оценка показателей качества жизни юношей факультета педагогики и методики начального образования 121 - 140
1. Анализ параметров физического развития и заболеваемости юношей факультета педагогики и методики начального образования 121 — 130
.2. Анализ состояния психического здоровья юношей факультета педагогики и методики начального образования 130-140
5.2. Характеристика социально-гигиенических условий жизни юношей факультета педагогики и методики начального образования и их роль в формировании качества жизни 140- 149
5.3. Оценка показателей качества жизни девушек факультета педагогики и методики начального образования 149-171
5.3.1. Анализ параметров физического развития и заболеваемости девушек факультета педагогики и методики начального образования 150- 159
5.3.2. Анализ состояния психического здоровья девушек факультета педагогики и методики начального образования 159-171
5.4. Характеристика социально-гигиенических условий жизни девушек факультета педагогики и методики начального образования и их роль в формировании качества жизни 171 - 181
Заключение 182-200
Выводы 201-202
Практические рекомендации 203 - 204
Список литературы
