Введение
ГЛАВА 1. Современные проблемы охраны здоровья детей и подростков, в том числе с нарушениями слуха и речи (аналитический обзор) 11
1.1. Экологические проблемы и здоровье детского населения 11
1.2. Факторы риска в развитии нарушения слуха у детей и подростков, приводящие к инвалидности 18
1.3. Гигиенические проблемы обучения и воспитания детей и подростков в общеобразовательных учреждениях 29
ГЛАВА 2 Организация, методы, объемы исследования 41
ГЛАВА 3 Здоровье детского населения краснодарского края по показателям первичной инвалидности с детства и заболеваемости 53
3.1. Уровень первичной инвалидности с детства в городской и сельской местности Краснодарского края, в том числе в связи с экологической ситуацией на Кубани. Ранжирование территорий 53
3.2. Структура детской инвалидности и ее изменениеза последние 30 лет 61
3.3. Распространенность первичной инвалидности с детства по классу болезни уха и сосцевидного отростка в Краснодарском крае 65
3.4. Заболеваемость детского населения Краснодарского края по классу болезней уха и сосцевидного отростка 71
3.5. Факторы риска в развитии глухоты у школьников и мониторинг причинных факторов нарушения слуха у детей за 30 лет 73
ГЛАВА 4. Гигиеническая оценка условий и организации обучения детей с нарушением слуха и речи, оценка их питания 79
4.1. Общие сведения о специальном (коррекционном) образовательном учреждении 79
4.2. Гигиеническая оценка размещения и планировки образовательного учреждения 80
4.3. Гигиеническая оценка освещенности и воздушно-теплового режима 84
4.3.1. Освещенность 84
4.3.2. Микроклимат 87
4.4. Гигиеническая оценка химического (по С02)
и бактериологического состава воздуха в помещениях 89
4.4.1. Химический состав воздуха помещений 89
4.5. Гигиеническая оценка питания 91
4.6. Гигиеническая оценка организации образовательно-воспитательного процесса 100
4.6.1. Гигиеническая оценка режима дня, расписание уроков, специфики преподавания 100
4.6.2. Гигиеническая оценка школьной зрелости учащихся начальных классов 115
4.6.3. Результаты оценки динамики умственной работоспособности слабослышащих и глухих учащихся под влиянием учебной нагрузки 119
4.6.4. Гигиеническая оценка системы физического воспитания 156
4.6.5. Гигиеническая оценка трудового обучения 166
ГЛАВА 5. Комплексная оценка состояния здоровья учащихся 172
5.1. Комплексная оценка физического развития слабослышащих и глухих школьников 172
5.2. Гигиеническая характеристика оценочных показателей физического развития 188
5.3. Гигиеническая оценка адаптационных возможностей детей с нарушением слуха 191
5.4. Состояние здоровья и заболеваемость школьников по данным медицинского осмотра 194
5.5. Уровень заболеваемости школьников по обращаемости 203
ГЛАВА 6. Гигиеническая оценка образа жизни школьников 210
6.1. Гигиеническая оценка распространения среди учащихся вредных привычек 210
6.2. Применение глицина в целях профилактики острых респираторных инфекций верхних дыхательных путей 218
Заключение 223
Выводы 239
Рекомендации 240
Литература 242
Приложения 287
