Введение
Глава 1. ВЛАСТЬ, ОБЩЕСТВО И ШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ КОНЦА XIX - НАЧАЛА XX вв. 47-152
1.1. Тенденции и противоречия в развитии российской системы общего образования к концу XIX в 47-64
1.2. Проблема реформирования образования и отношение к ней общественности и правительства Николая II 65-119
1.3. Подъем общественно-педагогической активности после падения монархии 119-152
Глава II. ГОСУДАРСТВО И ОБЩЕСТВО В ПОИСКАХ МОДЕЛИ НОВОЙ ШКОЛЫ В ПЕРВОЕ ДЕСЯТИЛЕТИЕ СОВЕТСКОЙ ВЛАСТИ 153-253
II. 1. Большевистская власть и педагогическая общественность: выстраивание отношений 153-193
II. 2. Создание новой системы образования и место общественности в этом процессе 193-253
Глава III. ЦЕНТРАЛИЗОВАННАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ
В 1930-1980-е гг.: ОТ СТАНОВЛЕНИЯ К КРИЗИСУ 254-362
III. 1. Формирование централизованной государственной системы образования 254-302
III.2. Реформирование образования в рамках советской общественно-политической системы второй половины 1950-х - первой половины 1980-х годов 302-362
Глава IV. ГОСУДАРСТВЕННО-ОБЩЕСТВЕННОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В РЕФОРМИРОВАНИЯ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В КОНЦЕ XX - НАЧАЛЕ XXI ВВ 363-418
IV. 1. Определение путей выхода системы образования из кризиса, ее реформирования 363-394
IV.2. Взаимодействие государства и общества - важнейшее условие развития современного
российского образования 394-416
Заключение 417-430
Список использованных источников и литературы 431-491
Приложения 492-537
