Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основания исследования 16
1.1 Теоретико-методологические подходы к изучению гражданского активизма в образовании 16
1.2 Классификация теоретических подходов к изучению трёх форм образования 23
1.3 Формирование экологически ориентированного мировоззрения в системе образования: теоретические подходы 33
1.4 Методы исследования 46
Выводы 53
Глава 2. Формы проявления активизма в образовательном процессе на местном уровне 55
2.1. Образование в школе: традиции, инновации, воспитание граждан 55
2.2. Дополнительное образование как фактор формирования культуры и консолидации местных сообществ 68
2.3. Ситуация на 2019 г. Изменения в системе образования: причины и последствия 85
Выводы 94
Глава 3. Экологическое образование и экологизация мировоззрения молодёжи 97
3.1. Экологическое образование в вузах РФ: гражданский активизм в рамках формального образования 97
3.2. Просветительская деятельность экологических общественных организаций в современной России 113
Выводы 128
Заключение 129
Список литературы 132
Приложение А Виды гражданского активизма 151
Приложение Б Социально-профессиональные группы 152
Приложение В Гайды глубинных интервью и фокус-групп 157
