Введение
Глава 1. Состояние проблемы гуманизации музыкального образования в детской школе искусств
1.1. История становления музыкального образования в России: проблемы и пути развития 15
1.2. Особенности процесса гуманизации применительно к музыкальному образованию в детской школе искусств 38
1.3. Личностно ориентированная модель гуманизации образовательного процесса в детской школе искусств 55
Выводы по первой главе исследования 88
Глава 2. Организация и содержание опытно-экспериментальной работы по гуманизации образовательного процесса в детской школе искусств
2.1. Цель, задачи, содержание и организация опытно-экспериментальной работы 92
2.2. Реализация личностно ориентированной модели гуманизации музыкального образования в детской школе искусств 107
2.3. Результаты опытно-экспериментальной работы и их интерпретация 128
Выводы по второй главе исследования 149
Заключение 151
Список цитируемой и использованной литературы... 156
Приложения
