Введение
Глава 1. Физическое развитие, функциональное и психическое состояние организма - как критерий здоровья детей
1.1. Особенности процессов роста и физического развития современных детей 9
1.2. Возрастные особенности морфо-функционального развития детей 23
1.3. Сенситивные и критические периоды онтогенеза ребенка 29
1.4. Адаптация детского организма к обучению в школе 33
Глава 2. Конституциональные особенности развития и поведение детей в разные периоды онтогенеза
2.1. Понятие конституции и признаки ее формирования 39
2.2. Конституция ребенка во взаимосвязи с функциональными резервами организма и поведением ребенка 43
Глава 3. Взаимосвязь соматического развития и поведения 50
Глава 4. Объект и методы исследования
4.1. Организация исследования и характеристика обследованного контингента 59
4.2. Методы исследования и статистическая обработка материала 59
Глава 5. Результаты исследования
5.1. Динамика морфо-функционального развития и поведения младших школьников в зависимости от возраста и пола 70
5.2. Особенности поведения детей в процессе адаптации к школе 80
5.3. Особенности регуляции функциональных систем организма у детей в зависимости от конституциональной типологии 84
5.4. Индивидуально-типологический анализ антропо-физиологических признаков и поведения
у детей одного возраста 99
Глава 6. Обсуждение результатов исследования 115
Выводы 128
Список литературы 130
