Введение
Глава 1. Инновационная система высшего профессионального образования в контексте основных задач и функций вузов МЧС России 14
1.1. Основные задачи и функции МЧС России как субъекта инновационных процессов социально-экономического развития государства 14
1.2. Роль, цели и задачи ВПО в реализации государственной инновационной политики 16
1.3. Историко-педагогический анализ возникновения и генезиса теории инноватики 31
1.4. Инновационная система высшего профессионального образования: структура и задачи 50
Выводы по первой главе 72
Глава 2. Инновационная деятельность творческих коллективов обучающихся в образовательном процессе вузов МЧС России как условие формирования профессиональных качеств специалиста . 75
2.1. Педагогический анализ требований и стандартов подготовки специалистов МЧС России для инновационной деятельности 75
2.2. Командная работа творческих коллективов обучающихся в инновационном процессе вуза МЧС России
2.2.1. Новое научное понятие как результат коллективного творчества: методика конструирования 91
2.2.2. Коллективное творчество обучающихся и творчество
в коллективе 101
2.3. Метод управления структурой творческого коллектива в ходе реализации инновационного процесса в вузах МЧС
России 117
Выводы по второй главе 133
Глава 3. Организация, методы и результаты педагогического экспери мента по оценке эффективности инновационной деятельности творческих коллективов обучающихся 136
3.1. Цели, задачи и методы педагогического эксперимента 136
3.2. Методика измерения показателей готовности к инновационной деятельности обучающихся в составе творческих коллективов
3.2.1. Формирование условий, необходимых для саморазвития личности в инновационном процессе 151
3.2.2. Методика формирования творческих коллективов .158
3.3. Анализ результатов педагогического эксперимента и выводы 173
Выводы по третьей главе 180
Заключение 182
Список использованных источников
