Введение
Глава I. Теоретико — методологические особенности эстетического воспитания и развития нравственных качеств учащихся
1.1. Исторический социогенезис эстетического воспитания, как важного фактора нравственного развития личности 17
1.2. Сущность эстетического воспитания как условия формирования нравственных качеств учащихся 37
1.3. Особенности нравственно- эстетического воспитания старшеклассников в процессе изучения литературы в современной школе 47
Выводы по I главе 57
Глава II. Инновационные компоненты эстетического воспитания и развития нравственных качеств старшеклассников на учебных занятиях по литературе
2.1. Модульный план и психолого-педагогическая модель эстетического воспитания и развития нравственных качеств старшеклассников в процессе изучения литературы как инновационнные компоненты 62
2.2. Современные формы учебных занятий и внеурочных мероприятий по эстетическому воспитанию и развитию нравственных качеств учащихся на литературе 78
2.3 Сравнительный анализ по выявлению эффективности модульного плана психолого-педагогической модели эстетического воспитания и развития нравственных качеств школьников 106
Выводы по II главе 120
Заключение 124
Литература 137
Приложения 151
