Введение
ГЛАВА I. ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ XXI ВЕКА КАК ЧАСТЬ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МИРОВОЗЗРЕНИЯ 13
1.1 Метафизика и диалектика, как определяющие противоположные мировоззренческие стандарты 13
1.2 Постмодернизм в образовании как форма теоретического мировоззрения, обусловленная стандартами метафизики: ценностный критерий как основа качества образования 38
ГЛАВА II. МОДЕЛЬ ОБРАЗОВАНИЯ НА ОСНОВЕ АНАЛИЗА ПОСТМОДЕРНИЗМА КАК ФОРМЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МИРОВОЗЗРЕНИЯ 59
2.1 Парадигмальные установки (принципы) постмодернизма в содержании образования и его формах 59
2.1.1 Образование как потребительская практика в системе социального потребления 59
2.1.2 Ирония и игра в модусах образования 78
2.1.3 Виртуальность и симулякры (виртуальная педагогика) 99
2.2 Ризома как тип осуществления либеральных образовательных проектов 120
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 144
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 149
