Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы мониторинга эффективности обучения 18
1.1. Построение системы мониторинга 18
1.2. Принципы проведения мониторинга 36
1.3. Мониторинг в системе информационного обеспечения управленческой деятельности образовательного учреждения 41
Выводы по 1 главе 61
Глава 2. Проектирование инновационных систем оценки учебных достижений учащихся в мониторинге эффективности обучения 63
2.1. Традиционная (модифицированная) и инновационные системы оценки в мониторинге эффективности обучения 63
2.2. Виды рейтинговых систем оценки в мониторинге эффективности обучения 69
Выводы по 2 главе 96
Глава 3. Комплексный логико-педагогический анализ результатов исследования 97
3.1. Общенаучный анализ результатов исследования 98
3.2. Анализ результатов исследования по влиянию инновационных систем оценки учебных достижений учащихся на качество информационного обеспечения, расширение мотивационно-смысловой основы обучения, повышение эффективности обучения 102
Выводы по 3 главе 117
Заключение 118
Библиографический список использованной литературы 126
Приложения 137
