Введение
ГЛАВА 1. Теоретико-методологические основы исследования 16
1.1. Предшкольная подготовка как особый этап дошкольного образования 16
1.2. Понятие образовательной среды и проблема её проектирования 36
1.3. Специфика образовательной среды предшкольной подготовки 54
ГЛАВА 2. Интеграция образовательной среды как условие педагогической эффективности предшкольной подготовки 71
2.1. Подходы к построению образовательной среды предшкольной подготовки в образовательной практике современной России 71
2.2. Модель образовательной среды предшкольной подготовки на основе интеграции образовательных сред дошкольного и начального общего образования 92
2.3. Оценка эффективности модели 116
Заключение 135
Библиография 139
