Введение
Глава I. Теоретические проблемы кинодраматургии 15
1.1. Киносценарий как самостоятельное литературное произведение .15
1.2. Образ героя в кинодраматургии 33
Глава II. Трансформация образов подростков в советской кинодраматургии: от 1960-х к 1980-м гг 51
Глава III. Ключевые типы образов подростков в кинодраматургии 1960-1980-х гг . 83
3.1. Ребенок играющий: кинодраматургия Ильи Нусинова и Семёна Лунгина 83
3.2. Идеалист-подросток и идеалист-взрослый: «белые вороны» в кинодраматургии Георгия Полонского (на материале киносценария «Доживем до понедельника») 89
3.3. Подросток как романтический интеллектуал в киносценариях Сергея Соловьева «Сто дней после детства» и «Спасатель» 98
3.4. Кинотворчество Юрия Клепикова: одиночество как главная черта героя-подростка 111
3.5. «Юность — это возмездие»: подростки-тираны в киносценариях Натальи Рязанцевой «Чужие письма» и Александра Миндадзе «Плюмбум» 117
3.6. Подросток-«инопланетянин» в киносценарии Карена Шахназарова и Александра Бородянского «Курьер» 122
Заключение 131
Библиография
