Введение
Глава 1. Задача автоматизации изучения положений нормативных правовых актов 13
1.1. Особенности процесса изучения положений нормативных правовых актов 13
1.1.1. Особенности, связанные с целями обучения 14
1.1.2. Особенности, связанные с характером контроля знаний 15
1.1.3. Особенности, определяемые структурой учебных материалов... 17
1.2. Традиционные технологии автоматизации изучения положений нормативных правовых актов 18
1.2.1. Электронные версии печатных учебных пособий 19
1.2.2. Гипертекстовые учебники 21
1.2.3. Мультимедийные обучающие программы 24
1.2.4. Справочно-поисковые системы 27
1.3. Проблемы автоматизации изучения положений нормативных правовых актов на основе традиционных технологий 28
1.3.1. Факторы, связанные с особенностями обучения 29
1.3.2. Психолого-педагогические факторы 30
1.3.3. Экономические факторы 33
1.4. Постановка задачи исследования 35
1.5. Выводы 38
Глава 2. Технология автоматизации изучения положений нормативных правовых актов 40
2.1. Этапы изучения положений нормативных правовых актов 40
2.2. Метод контроля качества работы обучающегося с учебными материалами 41
2.2.1. Общее описание метода 41
2.2.2. Модель электронного учебного пособия 44
2.2.3. Модель конспекта учебного материала 48
2.2.4. Модель контрольных заданий по учебному материалу 55
2.2.5. Алгоритм контроля качества работы обучающегося 59
2.3. Метод предварительного контроля знания положений нормативных правовых актов 61
2.3.1. Общее описание метода 62
2.3.2. Согласованные онтологии предметной области 63
2.3.3. Основные утверждения о свойствах согласованных онтологии. 82
2.3.4. Контекстная модель знаний о предметной области 97
2.3.5. Логический вывод на основе контекстной модели представления знаний о предметной области 105
2.3.6. Процедуры анализа и синтеза адаптированных текстов 124
2.3.7. Алгоритм генерации закрытых контрольных заданий 142
2.4. Технология автоматизации изучения положений нормативных правовых актов 148
2.5. Выводы 154
Глава 3. Реализация и оценка эффективности специализированной технологии автоматизации изучения положений нормативных правовых актов 158
3.1. Программная реализация технологии 158
3.1.1. Средства контроля качества работы с текстовыми учебными материалами 160
3.1.2. Средство автоматизированной генерации контрольных заданий 163
3.1.3. Средства предварительного контроля знаний 167
3.1.4. Примеры применения разработанной технологии 171
3.2. Оценка педагогической эффективности технологии 180
3.3. Оценка экономической эффективности технологии 182
3.4. Оценка качества программной реализации технологии 185
3.4.1. Показатели качества систем автоматизации обучения 186
3.4.2. Сравнительная оценка систем автоматизации обучения 201
3.4.3. Результаты оценки и сравнения систем автоматизации обучения 214
3.5. Итоговая оценка эффективности технологии 216
3.6. Выводы 219
Заключение 222
Литература 227
Приложение
