Введение
Глава 1. Языковая картина мира в лингвистической парадигме 13
1.1. Понятия «концепт» и «концептосфера» в современной лингвистике 13
1.2. Языковая картина мира как лингвистическая проблема 22
1.3. Языковая картина мира в ее соотношении с концептуальной картиной мира 37
1.4. Национальная специфика языковой картины мира 46
1.5. Национальный концепт как микромодель национального сознания 55
Выводы 58
Глава II. Реконструкция языковой картины мира студента через ассоциативно-вербальную сеть 61
2.1. Ассоциативный эксперимент как источник изучения языковой картины мира студента 63
2.2. Концептосферы, значимые для студента 94
2.2.1. Субъектная концептосфера 94
2.2.2. Пространственная концептосфера 99
2.2.3. Временная концептосфера 99
2.3. Устойчивые ассоциации 100
2.4. Отражение языковой картины мира студента в неформальном общении 102
2.4.1. Оценочные и эмоциональные ассоциации 108
2.4.2.Социокультурные особенности реализации языковой картины мира студента в студенческом жаргоне 117
2.4.3. Социокультурные особенности репрезентации языковой картины мира студента в студенческом юморе 119
Выводы 128
Заключение 131
Список использованной литературы 137
Список использованных словарей, энциклопедий 172
