Введение
1. Обзор литературы по вопросам эффективного использования жидких азотных удобрений при возделывании яровой пшеницы и кукурузы 9
1.1. Преимущества жидких азотных удобрений 9
1.2. Взаимодействие аммиака с почвой, его влияние на питательный режим, органическое вещество и микрофлору 16
1.3. Эффективность жидких азотных удобрений при возделывании яровой пшеницы 24
1.4. Эффективность жидких азотных удобрений при возделывании кукурузы 30
2. Условия и методика исследований- 37
2.1. Почвенно-климатические условия зоны 37
2.2. Погодные условия за годы проведения исследований 40
2.3. Характеристика опытного участка, схема опытов, агротехника и методика проведения исследований 50
3. Результаты исследований 56
3.1. Взаимодействие аммиака с почвой и его влияние на питательный режим и микрофлору 56
3.1.1.Разработка методов внесения безводного аммиака в малых объемах 56
3.1.2. Взаимодействие аммиака с почвой, его трансформа ция и влияние на питательный режим почвы 58
3.1.3. Влияние безводного аммиака на микрофлору почвы
3.2. Сравнительная агрономическая эффективность безводного аммиака, КАС и аммиачной селитры при возделывании яровой пшеницы и кукурузы 87
3.3. Количественные показатели элементов продуктивности и особенности формирования и роста побега яровой пшеницы при использовании удобрений 94
3.4. Влияние различных форм азотных удобрений на структуру урожая кукурузы 103
3.5. Влияние безводного аммиака на основные показатели качества зерна яровой пшеницы 108
3.6. Влияние различных форм азотных удобрений на содержание азота, фосфора и калия в зерне и соломе яровой пшеницы и сухой массе кукурузы 111
3.7. Использование растениями яровой пшеницы и кукурузы азота разных форм удобрений
4. Результаты вегетационных опытов с яровой пшеницей и кукурузой 122
5. Результаты производственных опытов с безводным аммиаком в самарской области 130
6. Экономическая эффективность и агро-энергетическая оценка изучаемых приемов возделывания яровой пшеницы и кукурузы
Выводы 149
Предложения производству 151
Список использованной литературы


