Введение
Глава 1. Теоретические основы изучения эмоционального интеллекта как личностного ресурса преодоления синдрома выгорания 13
1.1. Теоретические подходы к изучению и развитию эмоционального интеллекта 13
1.2. Теоретические аспекты изучения и профилактики синдрома выгорания у педагогов 34
1.3. Эмоциональный интеллект как личностный ресурс преодоления синдрома выгорания у педагогов 46
Основные выводы по главе 1 61
Глава 2. Эмпирическое исследование эмоционального интеллекта как личностного ресурса преодоления синдрома выгорания у педагогов 63
2.1. Задачи, процедура и методы исследования 63
2.2. Анализ полученных результатов и их обсуждение 72
Основные выводы по главе 2 96
Глава 3. Разработка и реализация психологического тренинга по развитию эмоционального интеллекта 98
3.1. Теоретическое обоснование программы тренинга развития эмоционального интеллекта: содержательно-целевой аспект 98
3.2. Теоретические основы формально-методического аспекта программы тренинга 104
3.3. Результаты реализации программы развития эмоционального интеллекта 115
Основные выводы по главе 3 124
Заключение 125
Литерату ра 128
Приложение 145
