Введение
Глава 1. Особенности эпистемологической системы теоретизирования применительно к философии образования 25
1. Эпистемологическая система теоретизирования и проблемы философии образования в условиях изменяющейся России 25
2. Методологические особенности эпистемологической системы теоретизирования 63
3. Эпистемологическое исследование языковых репрезентаций универсалий культуры в философии образования 81
Глава 2. Онтологическая обусловленность анализа эпистемологических аспектов философии образования 99
1. Анализ социокультурной обусловленности современной трансформации сферы образования 99
2. Онтология популяциоппой динамики как контекст исследования эпистемологических аспектов философии образования , 108
3. Анализ эпистемологических аспектов и социальной роли подходов к определению понятия «образование», его сущности и функциям 120
Глава 3. Эпистемологические аспекты духовности как системообразующего фактор отечественного образования 148
1. Изучение и позиционирование духовности как системообразующего фактора отечественного образования 148
2. Исследование дихотомий «духовность-власть», «духовность- экономика», «духовность-деньги» в рамках эпистемологической системы теорет изирования 160
3. Анализ реальностей явного и неявного знания о духовности в контексте изучения эпистемологических аспектов философии образования 185
4. Исследование эпистемологических аспектов духовности как паттерна трапсгеиерационпои передачи неявного знания І 95
Заключение 211
Приложение. О модели динамики численности населения Земли 234
Библиографический список 236
