Введение
Глава I. Сущность традиционной народной культуры и ее государственная поддержка в современных социокультурных условиях 26-80
1.1. Феномены традиционной народной культуры и этнокультурной деятельности 26-41
1.2. Основные направления деятельности российского государства по поддержке традиционной народной культуры в РФ 41 - 52
1.3. Концептуальные основы, федеральные проекты и программы этнокультурного развития регионов 52 - 80
Глава II. Этнокультурное проектирование в регионах РФ: опыт, проблемы, перспективы 81 -147
2.1.Региональные проекты сохранения и развития традиционной народной культуры 81-100
2.2. Проектирование развития этнокультурного образования и его национально-регионального компонента 100 -137
2.3. Взаимодействие государственных и негосударственных учреждений и организаций в процессе разработки и реализации региональных этнокультурных проектов 137 -147
Глава III. Теоретические основы и технологии педагогического проектирования этнокультурной деятельности 148 - 227
3.1 .Сущность педагогического проектирования 148 - 174
3.2. Формирующие и корректирующие технологии педагогического проектирования этнокультурной деятельности 174-181
3.3 . Мониторинг и перспективы его применения в педагогическом проектировании этнокультурной деятельности 181 - 200
3.4. Повышение компетентности субъектов проектирования этнокультурной деятельности 200 - 227
Глава IV. Педагогическое проектирование и реализация этнокультурной деятельности негосударственной социокультурной организации по выявлению и поддержке гражданских этнокультурных инициатив в регионах РФ (на материале опытно-эскпериментальной работы Фонда развития регионов) 228 - 297
4.1. Теоретическая модель и проект деятельности Фонда развития регионов по выявлению и поддержке гражданских этнокультурных инициатив в социокультурной сфере регионов РФ 228 - 263
4.2. Мониторинг результатов реализации Проекта 264 - 297
Заключение 297 - 302
Литература и интернет - источники 302 - 336
Приложения 337 - 392
