Введение
Глава I. Художественная речь в когнитивном аспекте 27
1. Художественное мышление в ряду других форм мышления 27
1.1. Когнитивная функция художественной речи как предмет научной дискуссии 27
1.2. Формы познания в концепции Э. Кассирера 31
1.3. Типы отражения в интерпретации Д. Лукача 34
1.4. Три формы творческого мышления в понимании Ж. Делеза и Ф. Гваттари 37
1.5. Художественное мышление как объект современной российской лингвистики 42
1.6. Мышление и сознание как основные термины теории познания 46
2. Концепт как ключ к изучению сознания 56
2.1. Концепт в осмыслении французской философии постмодернизма.. 58
2.2. Категории в американской когнитивной лингвистике 62
2.3. Концепт в российской когнитологии и лингвокультурологии 68
2.4. Структура концепта 77
2.4.1. Взгляды российских ученых на структуру концепта 77
2.4.2. Структура концепта Любовь 87
3. Диахронический подход отечественной филологии к изучению сознания 98
Выводы 104
Глава II. Диахронические изменения в концептуализации любви художественной речью XVIII-XXI вв 107
1. Характер эволюции структурных единиц концепта Любовь по данным художественной речи 108
1.1. Этапы эволюции концепта желание 108
1.2. Изменения в номинативном поле кластера «Согласие — понимание — совместность» 124
1.3. Концептуализация волнения в свете эволюционной теории Э. Кассирера 135
1.3.1. Различение в художественной речи контекстуальных значений слова волнение 135
1.3.2. Особенности эволюции концепта волнение 144
2. Индивидуальные способы категоризации как проявление художественного мышления 152
3. Этапы эволюции концепта Любовь 159
3.1. Кодирование 159
3.2. Препарирование 160
3.2.1. Операции с пропозициональной моделью 160
3.2.2. Категоризация с опорой на национальный язык 163
3.2.3. Выработка образцов 172
3.2.4. Категоризация с опорой на авторитеты 176
3.2.5. Адаптация к русскому сознанию способов категоризации любви, выработанных чужой культурой 180
3.3. Инкрустирование 184
3.4. Моделирование 186
3.4.1. Модификация «скалярной модели» 186
3.4.2. Создание аномальных категорий 187
3.4.2.1. «Альтернативная редукция» 187
3.4.2.2. Субкатегориальная метонимия 192
3.4.3. Моделирование ментальных пространств 194
3.5. Нивелирование 197
4. Усложнение категоризации как следствие актуализации интертекстуального шлейфа концепта (на примере эволюции концепта радость) 203
5. «Точечная интенсификация» как признак принадлежности варианта концепта художественному сознанию 217
Выводы 224
Глава III. Художественное мышление в сопоставлении с научным и философским (по результатам анализа концепта Любовь и его составляющих) 227
1. Способность художественного мышления к членению понятий в сравнении с научным мышлением 227
2. Возможности художественного мышления как формы интуитивного познания 249
3. Обобщающие категории в философском дискурсе (на примере концепта Эрос) 264
4. Метафорические пары, цепочки, пучки, венки в художественной и философской речи 280
Выводы 297
Глава IV. Когнитивный потенциал художественной речи в сравнении с разговорно-обиходной речью (на примере развития концепта Любовь и его составляющих) 301
1. Обыденное мышление в сравнении с художественным 301
2. Факторы, вызывающие изменения в структуре концепта (на примере эволюции концепта ревность в художественной и бытовой речи) 329
2.1. Семиотическая модель ревности, представленная в текстах на французском языке 330
2.2. Эволюция лексико-семантической структуры слова ревность 332
2.3. Структура концепта ревность в сознании носителей русского языка 336
2.4. Этапы эволюции концепта ревность по данным художественной и бытовой речи XVIII-XXI вв 342
2.5. Экспериментальные данные о составе концепта ревность в современном обыденном сознании 351
3. Динамическая интегративная модель словообразовательного гнезда слова любить как отражение векторов развития концепта в художественной и разговорно-обиходной речи 354
4. Соотношение признаков обыденного и художественного мышления в народной поэзии 370
4.1. Тип мышления, отраженный в народной поэзии 370
4.2. Динамика концепта Любовь по данным народной поэзии и разговорной речи 379
Выводы 386
Глава V. Когнитивные функции художественной речи в отношении сущностей, не принадлежащих внутренней сфере человека (на примере развития концепта Государство) 390
1. Вклад художественного познания в развитие концепта Государство... 391
1.1. Перцептивно-аффективная составляющая 392
1.2. Образная составляющая 400
1.3. Аккумуляция суггестивных средств передачи отношений между структурными элементами концепта 409
2. Основания для соотнесения отдельных нейтральных лексем с определенным типом мышления 419
3. Структурная характеристика метафорического уровня концепта Государство 432
4. Этапы эволюции концепта Государство 442
Выводы 457
Заключение 461
Литература 466
Приложение 502
