Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основания исследования «понимающего отношения» студенческой молодежи к классической музыке и ее роли в духовно-нравственном развитии 20
1.1. Духовно-нравственный потенциал классической музыки как объект социокультурного анализа 20
1.2. Теоретико-методологические подходы к исследованию «понимающего отношения» студенческой молодежи к классической музыке 46
Глава 2. Социально-типологический анализ «понимающего отношения» студенческой молодежи к классической музыке 68
2.1. Типологический анализ музыкального восприятия в социологии музыки 68
2.2. Культурно-музыкальные типы «понимающего отношения» к классической музыке студенческой молодежи 83
Глава 3. Значение классической музыки в духовно-нравственном развитии студенческой молодежи 105
3.1. Классическая музыка в структуре музыкальных тенденций и предпочтений студенческой молодежи 105
3.2. Влияние классической музыки на духовно-нравственное развитие студенческой молодежи 135
Заключение 163
Библиография , 173
