Введение
ГЛАВА I. Индивидуалъно-типологические характеристики дошкольников. современные подходы к донозологической диагностике избыточной массы тела 12
1.1. Морфофункциональные и психофизиологические особенности детей дошкольного возраста 12
1.2. Распространенность избыточной массы тела и ожирения среди детского населения различных регионов 19
1.2.1 Распространенность и общая характеристика избыточной массы тела и ожирения в детском возрасте 20
1.2.2 Индивидуально-типологические особенности организма в развитии избыточной массы тела и ожирения 24
1.2.3 Роль двигательной активности в развитии избыточной массы тела 28
1.3 Современные подходы к донозологической диагностике избыточной массы тела у детей дошкольного возраста 36"
ГЛАВА 2. Материалы и методы исследования 45
2.1. Организация исследования и характеристика обследуемого контингента 45
2.2. Методы исследования
2.2.1. Комплексная оценка здоровья ребенка 46
2.2.2. Функциональные методы исследования 47
2.2.3- Психофизиологические методы исследования 50
2.3. Статистические методы исследования 51
ГЛАВА 3. Индивидуально -типологические различия привычной двигательной активности (ПДА) у детей дошкольного возраста 6-7 лет 52
3.1. Индивидуально-типологические различия суточного объема привычной двигательной активности у детей 6-7 лет 1-І! группы здоровья 52
3.1.1 Индивидуально-типологические различия ПДА у мальчиков 52
3.1.2 Индивидуально-типологические различия ПДА у девочек 54
3.2. Индивидуально-типологические различия суточного объема привычной двигательной активности у детей 6-7 лет с нормальной и избыточной массой тела 56
3.2.1 Индивидуально-типологические различия ПДА у мальчиков
3.2.2. Индивидуально-типологические различия ПДА у девочек 59
ГЛАВА 4. Особенности физического развития, морфо-функциональных и психофизиологических показателей у детей дошкольного возраста с различным уровнем привычной двигательной активности, нормальной и избыточной массой тела 63
4.1. Комплексная оценка физического развития у детей дошкольного возраста с различным уровнем ПДА, нормальной и избыточной массой тела 63
4.1.1. Комплексная оценка физического развития мальчиков 63
4.1.2. Комплексная оценка физического развития девочек 70
4.2. Физиометрические показатели у детей дошкольного возраста 6-7 лет с различным уровнем ПДА, нормальной и избыточной массой тела 77
4.2.1. Показатели сердечно-сосудистой системы у мальчиков 78
4.2.2. Показатели сердечно-сосудистой системы у девочек 88
4.3. Оценка вегетативной реактивности и степени напряжения регуляторных механизмов у детей с нормальной и избыточной массой тела в покое и при функциональной нагрузке 96
4.3.1. Оценка вегетативной реактивности и степени напряжения регуляторных механизмов у мальчиков 96
4.3.2. Оценка вегетативной реактивности и степени напряжения регуляторных механизмов у девочек 106
4.4. Психофизиологическая характеристика детей дошкольного возраста с различным уровнем ПДА, нормальной и избыточной массой тела 117
4.4.1. Психофизиологическая характеристика мальчиков с различным уровнем ПДА, нормальной и избыточной массой тела 118
4.4.1.1. Уровень тревожности и направленности агрессии 118
4.4.1.2. Внимание (объем, концентрация, переключаемость) 121
4.4.1.3. Зрительно-моторная координация 125
4.4.2. Психофизиологическая характеристика девочек с различным уровнем ПДА, нормальной и избыточной массой тела 129
4.4.2.1. Уровень тревожности и направленности агрессии 129
4.4.2.2. Внимание (объем, концентрация, переключаемость) 132
4.4.2.3. Зрительно-моторная координация 136
ГЛАВА 5. Клинико-физиологичекие критерии донозологичекой диагностики избыточной массы тела у детей дошкольного возраста 140
Обсуждение полученных результатов 145
Выводы 157
Практические рекомендации 159
Список литературы
