Введение
ГЛАВА 1. Обзор литературы 11
1.1. Ишемическая болезнь сердца: современное состояние проблемы 11
1.2. Концепция факторов риска сердечно-сосудистых заболеваний... 12
1.3. Образовательные программы, их эффективность 21
ГЛАВА 2. Характеристика материала и методы исследования 36
2.1. Общее количество обследованных больных 36
2.1.1. Характеристика пациентов по полу и возрасту 37
2.1.2. Распределение пациентов, прошедших первичный скрининг, по факторам риска и по социальному статусу 39
2.1.3. Клиническая характеристика пациентов, принимавших участие в образовательной программе и пациентов группы сравнения 42
2.2. Методы исследования 47
2.2.1. Общеклиническое обследование 48
2.2.2. Лабораторные методы исследования 48
2.2.3. Функциональные методы исследования 49
2.3. Анкетирование пациентов 49
2.4. Анкетирование врачей-терапевтов 49
2.5. Определение качества жизни 50
2.6. Обучающая образовательная программа 51
2.7. Медикаментозная терапия 52
2.8. Фармакоэкономический анализ 53
2.9. Статистическая обработка результатов исследования 53
ГЛАВА 3. Результаты собственных исследований 54
3.1. Результаты анкетирования пациентов 54
3.2. Результаты анкетирования врачей-терапевтов 58
3.3. Сравнительная оценка приоритетов профилактики сердечно-сосудистых заболеваний у пациентов врачами-терапевтами на основании распределения факторов риска среди тестированного населения 60
3.4. Динамика посещаемости занятий пациентами 61
3.5. Оценка пациентами обучения в «Школе здоровья» 62
3.6. Оценка качества жизни 65
3.7. Клиническая эффективность «Школы здоровья» для пациентов ишемической болезнью сердца и лиц с факторами риска ее развития 67
3.8. Сравнительный анализ клинической эффективности комплексной терапии пациентов «Школы здоровья» и традиционной схемы лечения группы сравнения 73
3.9. Экономическая эффективность образовательной программы 81
Заключение 88
Выводы 96
Практические рекомендации 97
Приложение 98
Список литературы 104
